江西省深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的重要決策部署，把職業(yè)教育作為推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省的突破口擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，牢牢把握部省共建職教高地契機，以整省推進為路徑，以體制機制改革為重點，以紅色基因傳承為特色，推動職業(yè)教育從“大有可為”向“大有作為”邁進。
堅決貫徹部省共建部署，增強政策驅(qū)動力。壓茬推進改革任務(wù)，按照教育部、江西省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地工作部署，把高地建設(shè)所列的政策任務(wù)清單細化為60項任務(wù)95個具體舉措，省委6個部門、省政府23個廳局委辦、全省11個設(shè)區(qū)市聯(lián)動發(fā)力，調(diào)整原有政策8個，新出臺文件22個，持續(xù)推動各項改革落地。推動職業(yè)院校擴容，省教育廳、省委組織部等十三部門建立多部門聯(lián)動工作機制，啟動“工業(yè)園區(qū)（開發(fā)區(qū)）現(xiàn)代學徒制專項計劃”等九大專項計劃，將高職擴招與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合。2020年全省高職招生計劃從23萬名增長至25.5萬名，完成錄取26.27萬人。探索虛擬仿真實訓教學，多渠道籌措一期建設(shè)資金25億元，目前已累計完成投資近10億元，實現(xiàn)實訓基地基礎(chǔ)建設(shè)封頂，完成裝備制造、交通運輸?shù)?大類25個專業(yè)的課程體系腳本開發(fā)。
持續(xù)加強職業(yè)院校建設(shè)，提升人才供給力。逐步擴大培養(yǎng)規(guī)模，2016年以來推動新建新設(shè)8所高職院校，支持10所高職、21所中職院校建成新校區(qū)，進一步擴大職業(yè)院校辦學容量。目前全省共有職業(yè)本科學校3所、專科高職60所、中職424所；2020年有高職在校生63.93萬人、中職在校生62.08萬人。持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點圍繞“打造有色、電子信息2個萬億級，裝備制造、石化、建材、紡織、食品、汽車6個五千億級，航空、中醫(yī)藥等N個千億級產(chǎn)業(yè)”的“2+6+N”產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，加強專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度。目前全省高職服務(wù)第一、二、三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布點數(shù)分別為50個、547個、1208個，在校生規(guī)模與全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和需求基本契合；中職服務(wù)第一、二、三產(chǎn)業(yè)專業(yè)畢業(yè)生占比分別為4.70%、17.27%、78.03%，專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)和全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求基本匹配。穩(wěn)步提升辦學質(zhì)量，健全職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系，開展第二批12所省級試點院校診改復核。注重發(fā)揮技能大賽對職業(yè)院校辦學和人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用，2020年全省高職院校在各類技能大賽中獲國家級獎勵1249項、省部級獎勵2174項。
主動融入國家重大戰(zhàn)略，拓展對外服務(wù)力。開展職業(yè)教育“造血式”扶貧，2020年有針對性地開發(fā)適合扶貧培訓的課程和項目580個，提供精準就業(yè)扶貧和培訓服務(wù)；定向培養(yǎng)農(nóng)村“兩委”干部、新型職業(yè)農(nóng)民4000余人，1.5萬名農(nóng)民工接受學歷繼續(xù)教育，助力貧困人口開啟新生活，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供支撐。積極開展多元培訓，堅持學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合，2020年開展的非學歷培訓中，涌現(xiàn)了一批有影響力的培訓品牌，進一步拓展了技能型就業(yè)新生態(tài)。服務(wù)內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)建設(shè)，落實“一帶一路”教育行動，立足地方特色縱深開展國際合作，提高國際化辦學質(zhì)量和水平。2020年全省高職院校開發(fā)并被國（境）外采用的專業(yè)教學標準數(shù)增長了53.8%、課程標準數(shù)增長了200%，新增國（境）外辦學點2個，在國際技能大賽中獲獎34項。
深化產(chǎn)教融合校企合作，激發(fā)辦學協(xié)同力。加強實習實訓，2020年統(tǒng)籌1億元在省內(nèi)建設(shè)12個區(qū)域性產(chǎn)教融合型實訓基地，為中職進一步提高實習實訓質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。加強績效激勵，出臺績效工資總量申報核定專項文件，明確職業(yè)院校通過校企合作、技術(shù)服務(wù)等所得社會收入利潤的60%可用于勞動報酬，單列核增單位績效工資。推進校企合作，建成一批混合所有制產(chǎn)業(yè)學院；印發(fā)《職業(yè)教育稅收優(yōu)惠政策明白紙》，支持職業(yè)院校與企業(yè)充分利用稅收優(yōu)惠政策深化合作，促進產(chǎn)教深度融合。推動共建共享，以職教集團、現(xiàn)代學徒制和合作訂單班為重點，全面深化校企合作育人。目前已組建各類職業(yè)教育集團20個，其中4個入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位；建有21個國家級、23個省級現(xiàn)代學徒制試點，形成國家、省、學校三級全面推進現(xiàn)代學徒制的良好局面。
發(fā)揮區(qū)域特色文化優(yōu)勢，增強發(fā)展融合力。充分發(fā)揮江西紅色、綠色、古色等文化資源優(yōu)勢，推動“三色”文化與職業(yè)教育發(fā)展有機融合。在紅色文化鑄魂育人上下功夫，開展以“一套教材、一批基地、一臺演出、一系列紅色之旅”為主要內(nèi)容的紅色文化教育；探索集培訓、參與、體驗為一體的紅色教育培訓模式，創(chuàng)建江西省紅色教育培訓地方標準，《紅色教育培訓服務(wù)規(guī)范》正式列入第四批推薦性國家標準制修訂計劃。在綠色文化強基固本上下功夫，依托江西生態(tài)優(yōu)勢，在國家生態(tài)文明試驗區(qū)和長江經(jīng)濟帶綠色發(fā)展示范區(qū)上發(fā)力，持續(xù)優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)布局，促進專業(yè)建設(shè)同江西綠色產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、企業(yè)、行業(yè)、職業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的職業(yè)教育發(fā)展新機制。在古色文化傳承發(fā)展上下功夫，發(fā)揮陶瓷、中藥炮制等代表性傳統(tǒng)工藝和文化的育人功能，推動職業(yè)院校開設(shè)傳統(tǒng)工藝課程，支持代表性傳承人在院校內(nèi)設(shè)立工作室，傳授絕活、絕技、絕藝，實現(xiàn)傳統(tǒng)師徒模式與現(xiàn)代職業(yè)院校教學模式深度結(jié)合。
