河北省石家莊市認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，調(diào)動家庭、學(xué)校、社會各方面，逐步探索“2+4+4+5”勞動教育新路徑，著力構(gòu)建課上課下相結(jié)合、校內(nèi)校外相貫通、家庭社會全參與的勞動教育新局面，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
開發(fā)雙向立體勞動課程，構(gòu)建勞動教育新體系。一是建立“必修+滲透+校本”橫向課程體系。落實勞動教育必修課，全市共配備1.5萬余名專兼職勞動教育教師，每所學(xué)校至少配備1名勞動教育專任教師。組織各學(xué)科開發(fā)“勞動+”系列課程，如語文課學(xué)習(xí)贊美勞動者的文章，數(shù)學(xué)課通過應(yīng)用題計算解答勞動中經(jīng)常遇到的實際問題，音樂課欣賞《勞動號子》《船夫曲》，學(xué)唱《勞動最光榮》，美術(shù)課學(xué)習(xí)勞動繪畫、制作手工作品等。鼓勵學(xué)校研發(fā)涵蓋家務(wù)、手工、園藝等內(nèi)容的校本課程，共同打造勞動教育“金課”。二是建立“萌芽+成長+綻放”縱向課程體系。即以勞動品德教育為基礎(chǔ)的“萌芽”課程、以勞動習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)的“成長”課程、以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向的“綻放”課程，通過古詩詞欣賞、先進事跡觀影、家長職業(yè)講座、公益性服務(wù)勞動、職業(yè)體驗課程等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，增強勞動意識。
建設(shè)校園內(nèi)外四個陣地，拓展勞動教育新空間。一是建好校園勞動教育場所。建立“市—縣—校”三級推進機制，近兩年累計投入1600余萬元，按照“種植園+實驗室+生活館”的思路，對校園進行整體規(guī)劃設(shè)計，充分利用食堂、實驗室以及天臺閑置空地等現(xiàn)有資源，建立手工縫紉、物創(chuàng)空間、農(nóng)耕實踐等校內(nèi)勞動教育實踐場所。在全市確定首批勞動教育特色學(xué)校20所，通過勞動教育現(xiàn)場會、勞動教育特色學(xué)校巡禮活動等，推動每縣重點打造1—2所實驗學(xué)校，每校打造1—2個勞動教育特色品牌。二是打造綜合勞動實踐中心。充分發(fā)揮市青少年社會綜合實踐學(xué)校作用，設(shè)置涵蓋生產(chǎn)性勞動、服務(wù)性勞動、藝術(shù)創(chuàng)造性勞動、研究性勞動和合作性探究等六大主題的62門勞動實踐課程，開設(shè)STEAM體驗館、機器人體驗館、納米技術(shù)應(yīng)用體驗館等，已累計接待學(xué)生10萬余人次。開發(fā)紅色、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技和生態(tài)等5條勞動實踐精品線路，引導(dǎo)學(xué)生走進工廠車間，學(xué)習(xí)簡單工具的使用；走進田間農(nóng)場，學(xué)習(xí)種植、養(yǎng)殖基本知識，參加農(nóng)業(yè)勞作；走進酒店、商場，學(xué)當(dāng)導(dǎo)購員、服務(wù)員、分裝員；走訪民間藝人，學(xué)習(xí)制作宮燈、編中國結(jié)、剪紙、扎風(fēng)箏等，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。三是重塑家庭勞動教育陣地。制定《大中小學(xué)勞動教育指南》，針對不同學(xué)段學(xué)生，從衛(wèi)生清掃、內(nèi)務(wù)整理、食品加工、垃圾分類、種植養(yǎng)護、電器使用等方面推薦不同的家務(wù)勞動內(nèi)容，以家庭勞動作業(yè)的形式引導(dǎo)學(xué)生在家庭中尋找服務(wù)“小崗位”，培養(yǎng)一批“勞動小達人”。開設(shè)石家莊家長學(xué)校微信公眾號，定期推送“勞動微課堂”，引導(dǎo)家長通過言傳身教，在潛移默化中讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。四是開辟校外勞動教育基地。攜手產(chǎn)業(yè)園區(qū)等，建立“農(nóng)業(yè)+”“工業(yè)+”“科技+”“生態(tài)+”等勞動實踐項目25個，打造一批集學(xué)工、學(xué)農(nóng)及生活技能、傳統(tǒng)文化傳承于一體的校外實踐基地。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市各級各類職業(yè)院校勞動實訓(xùn)基地資源，通過普職聯(lián)動構(gòu)建勞動教育共同體，指導(dǎo)職業(yè)院校聯(lián)合中小學(xué)開展勞動和職業(yè)啟蒙教育。
打造線上線下四級平臺，豐富勞動教育新載體。一是組建智庫平臺。成立由各級勞動教育教研員和能工巧匠等組成的勞動教育專家委員會，建立由教育行政部門、學(xué)校、教研機構(gòu)等組成的區(qū)域勞動教育聯(lián)盟，組織開展勞動教育交流研討。二是研發(fā)“石家莊市勞動實踐”線上平臺。通過平臺展示全市校外勞動實踐場所地理位置分布、各場所介紹和特色課程，同時實現(xiàn)對校外勞動實踐場所的動態(tài)管理。三是建立評價平臺。針對小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段學(xué)生特點，探索實行以教師評價為主，家長、勞動實踐單位評價為輔的評價機制，對學(xué)生勞動目的、勞動過程、勞動結(jié)果進行全過程紀實評價，并將學(xué)生參與勞動情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。四是搭建展示平臺。面向全市中小學(xué)生舉辦勞動技能競賽，設(shè)置技能類、烹飪類、生活類和農(nóng)耕類等四類26個競賽項目，根據(jù)學(xué)生勞動過程、勞動態(tài)度、勞動成果等，客觀評價不同學(xué)段學(xué)生的勞動過程和結(jié)果，進一步激發(fā)學(xué)生勞動潛能、增強學(xué)生勞動技能。
緊扣“兩日三節(jié)”重要節(jié)點，形成勞動教育新常態(tài)。一是組織好“3?5”學(xué)雷鋒紀念日、“12?5”國際志愿者日活動。開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月，舉行“傳承雷鋒精神共建文明校園”“弘揚雷鋒精神彰顯志愿風(fēng)采”“學(xué)雷鋒爭做最美少年”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生走進石家莊（正定）國際博覽會、市老年養(yǎng)護院等開展志愿服務(wù)。啟動小手拉大手共護校容校貌、村容村貌、戶容戶貌行動，選樹學(xué)雷鋒先進個人、先進班集體等典型，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律。二是抓住“3?15”植樹節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、中國農(nóng)民豐收節(jié)等具有勞動意義的節(jié)日推進勞動教育。開展勞動周、勞動月系列活動，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建“春種夏長秋收冬藏”勞動教育活動體系，以“四季”為主線開展勞動教育活動，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動艱辛、體會豐收喜悅；開展“我為大地添新綠”活動，引導(dǎo)學(xué)生揮鍬挖土、種植春樹；開展“童年里的二十四節(jié)氣”系列活動，通過立春炸春卷、谷雨種瓜點豆、小滿挖野菜等趣味活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)氣、因時而作；啟動“童心向黨 傳承國粹”勞動教育月暨中草藥文化教育周活動，建立“百草園”勞動教育基地，舉行中草藥故事分享會，讓學(xué)生了解中醫(yī)藥文化、學(xué)習(xí)中醫(yī)保健常識，在勞動中學(xué)習(xí)知識、體驗樂趣。
